【同聲傳譯公司】同聲傳譯是一種受時間嚴格限制難度極高的語際轉換活動，它要求譯員在聽辨源語講話的同時，借助已有的主題知識迅速完成對源語信息的預測、理解、記憶、轉換和目的語的計劃、組織、表達、監聽與修正，同步說出目的語譯文，因此同聲傳譯又叫同步口譯或同聲翻譯。在各種國際會議上，同傳譯員以“閃電般的思維”和令人嘆服的口譯技巧，成功克服上述多重任務（multi-tasking）間的交織、重疊和干擾給大腦造成的能量短缺和注意力分配困難，使聽和說并行不悖，成為與源語發言人一樣令人矚目的明星。從二十世紀七十年代末至九十年代初，我國北京、上海、廈門、廣州等地的幾所高校在國內率先為英語專業學生開設了口譯課程，進行了同聲傳譯教學的有益嘗試。近年來隨著我國經濟的迅猛發展，對外交往日趨頻繁，在我國舉行的國際會議也越來越多。大量的國際會議引發了市場對同聲傳譯的旺盛需求。
為了適應形勢的發展滿足社會需要，教育部于2000年制定了新的英語專業教學大綱，首次將口譯課列為英語專業的必修課程。隨后國內各高校外語院系紛紛開設了本科和研究生階段的口譯課程，一些院校甚至還專門設置了翻譯專業或翻譯系，專門培養口譯人才。但是令人擔憂的是：目前在我國高校任教的口譯教師絕大多數都屬于“半路出家”，他們既非專業譯員出身，又非口譯專業畢業。盡管他們目前承擔著口譯教學工作，但卻從未接受過任何形式的同傳訓練，也不曾有過任何同傳實踐，所以對同聲傳譯非常陌生急需“脫盲”，否則將難以勝任同傳教學。除了師資原因之外，還由于課時、設備、學生素質、教學方法、課程設置、培養規模等條件的限制，各院校基本上只教交替傳譯，同聲傳譯則教得很少或者不教，有的即使教了，也只用幾周時間一帶而過。鑒于以上原因，我國每年從院校畢業的同傳譯員數量十分有限，“遠遠不能滿足不斷增長的市場需求”。由于同聲傳譯的高難度和高回報，為數眾多的英語專業學生、口譯從業人員和口譯愛好者們都迫切地希望了解和學習同聲傳譯。但是由于社會上具有資質的同傳教學機構嚴重不足，他們中的絕大多數注定無法通過系統的院校進修來學習同傳。由于同聲傳譯對從業者的雙語能力和個人素質要求很高，長期以來人們一直對它抱有某種神秘感，因而對學習同傳敬畏有余信心不足。但是從筆者自學和教授同聲傳譯的經歷來看，具有良好雙語基礎和靈活反應能力的同傳愛好者，只要有科學的方法和頑強的毅力，是完全可以通過自學掌握同聲傳譯技術的。當然，自學同傳必須按一定的步驟進行，學員若沒有經過循序漸進成效可見的前期訓練便直接嘗試同傳，是難以取得成功的。同傳的自我訓練方式按操作的難易可以分為影子練習、倒數練習、視譯、廣播電視同傳和網上同傳等幾種。下面筆者將根據自己自學同傳時的經驗和體會，對上述五種訓練方法逐一加以介紹，以期對同傳愛好者有所啟發和幫助。（本文作者：深圳大學外國語學院教授 張吉良）
西迪斯翻譯（SIDIS）是全球語言翻譯服務中國代表者，翻譯公司知名品牌，中國翻譯協會會員單位，擁有雄厚的翻譯力量和翻譯經驗。西迪斯翻譯擅長酒店、法律、汽車、專利、 財經、機械、化工、合同等50多個領域的翻譯服務，翻譯人員都已經通過國家人事部全國翻譯資格的考試。具備筆譯、口譯和同聲傳譯、同聲翻譯經驗。同時西迪斯擁有多名資深的外籍翻譯專家及國家高級譯審專家進行翻譯稿件的文字潤色。西迪斯翻譯向全國大型集團、會展中心、國際酒店、政府論壇派遣最優質的同傳譯員，同傳譯員都有上百次、千次以上的會議同傳經驗，主力譯員都畢業于北京外交學院、北京外國語大學、英國巴斯大學、英國紐卡斯爾大學、美國蒙特雷大學、上海外國語大學等全球著名的翻譯名校，翻譯碩士學歷畢業、持有國家CATTI口譯二級證書、一級證書，部分譯員曾經為：奧巴馬、比爾蓋茨、巴菲特、孫正義、馬云、任正非、王石、鐘南山、許家印、潘基文等商界名流、政府高官提供過同聲傳譯服務，在派遣同傳譯員的同時也為客戶提供質量、音效最好的同傳設備租賃服務，減少客戶在找設備、找譯員時的煩惱及后續的協調工作。
